Praxisanleiter: Arbeits- und Lernaufgaben - was steckt dahinter

Kursbeschreibung

Mit dem Pflegeberufegesetz wurde die Grundlage für eine moderne und qualitativ hochwertige Pflegeausbildung gelegt. Praxisanleitung hat in der Pflegeausbildung schon immer eine zentrale Rolle gespielt und mit der generalistischen Pflegeausbildung ist diese Aufgabe noch wichtiger geworden. Die systematische und geplante Anleitung steht dabei im Vordergrund. Unterschiedliche Anleitmethoden am Lernort Praxis können dazu eingesetzt werden. Sogenannte Arbeits- und Lernaufgaben (ALA) ergänzen die Anleitmethoden. Es werden unterschiedliche ALAs vorgestellt, der Transfer in die Anleitpraxis wird diskutiert, sodass Sie diese als Orientierung für die Entwicklung eigener ALAs nutzen können.
- Definition von Arbeits- und Lernaufgaben
- Arbeiten mit Lern- und Arbeitsaufgaben in der Praxisanleitung
- Schaffen einer Grundlage für die Entwicklung von Lern- und Arbeitsaufgaben

Hinweis

Ab 2020 müssen berufspädagogische Fortbildungen, im Umfang von mindestens 24 Stunden à 45 Minuten, jährlich absolviert werden (PflAPrV § 4 Abs. 3).
Für Baden-Württemberg hat das Ministerium für Soziales, Gesundheit und Integration in den Informationen zur Praxisanleitung gemäß PfBG geregelt:
- Der Nachweiszeitraum beginnt am 1.Juli eines Jahres und endet am 30.Juni des Folgejahres.
- Die Fortbildungszeit von 24 Stunden kann neben den geforderten berufspädagogischen Inhalten auch berufsfachliche und berufspolitische Inhalte im Umfang von maximal 12 Stunden enthalten.
- Ferner können die Fortbildungsveranstaltungen auch in digitaler Form (z. B. Online-Seminare oder Webinare) durchgeführt werden.